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La voz de los alumnos

Una de las conclusiones más importantes y en las que todos coincidieron en el GEF11 es que los alumnos son el centro de la educación y los protagonistas del cambio que debe de existir en educación. Por ello me pareció fantástico concederles la oportunidad de ser los primeros en aportar las primeras ideas de la

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Milton Chen

Si me llegan a decir que acabaría practicando mi limitado inglés con Milton Chen me habría preparado un poco mejor 🙂 Fue muy grato ver como una persona tan grande pierde su tiempo por interesarse por la situación profesional de una persona que ni conocía y de la que apenas podía hablar inglés, pero me

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Tony Wagner

Tony Wagner mostró en su discurso ser una persona convencida de la necesidad de llevar a cabo nuevas formas de aprender que desarrollen nuevas habilidades y capacidades para dar lugar a ideas innovadoras. Nos recomendó la lectura de “The world is plane” (no estoy muy seguro del si el título era exactamente este…). Insistió en

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Sir William Atkinson

Magnífico ejemplo de determinación nos dio Sir William Atkinson por ser capaz de dirigir y transformar uno de los peores centros educativos de Inglaterra, recibiendo todo tipo de reconocimientos por ello. Una de las claves de esta transformación fue el profesorado en la escuela situada en uno de los barrios más desfavorecidos de Londres, White

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Lisa Nielsen

En su intervención, Lisa Nielsen, tuvo como propósito conectar la vida escolar con la vida real. Propone usar el Facebook y los móviles en la educación, puesto que son los medios que los jóvenes utilizan en su vida diaria. Puede que se debiera de comenzar ya de prohibir el uso del móvil en las aula

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Daniel Pink

Con el retraso característico español (no voy a ser yo quién lo critique ;-)) comenzó la intervención de Daniel Pink, experto en motivación. Hizo hincapié en que tenemos más de 50 años de ciencia sobre la motivación, pero seguimos sin hacerle demasiado caso, sin embargo, se toman decisiones importantes basadas en la intuición o en

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Stephen Heppell

Sin lugar a duda, todos los ponentes destacaron por ser grandes comunicadores, esta claro que puedes tener grandes ideas pero si no eres capaz de transmitirlas con pasión y técnica tal vez no puedas “convecer” a tu audiencia. Stephen Heppell hizo un detalle que sus antecesores no tuvieron, dominar todo el espacio del que disponían

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Xavier Sala i Martin

Xavier desde una perspectiva económica, comenzó su ponencia diferenciando claramente entre investigación e innovación mostrando sus dudas sobre la I+D. Para ser más competitivo e innovar se ha de ser “más barato”, “mejor” y sobre todo “diferente”. Actualmente, según Xavier, el crecimiento económico depende en gran medida del valor de las ideas buenas, y resaltó

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Eduard Punset

La última sesión del día consistió en una mesa redonda en la que participaron distintas personalidades, cuyo título era “propuesta de la sociedad para la transformación del sistema educativo” que en mi opinión no era el adecuado, porque los participantes simplemente contaron que hacían profesionalmente (lo cual me parece bien) pero no se centraron en

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El PostGEF11 ¿y ahora qué?

Pues ahora a crear nuevas ideas ;-). Esta es la respuesta inmediata que todo asistente podríamos y deberíamos dar tras asistir al GEF11. Durante la jornada y mientras escuchaba las grandísimas ideas que los ponentes no ofrecieron, iba pensando qué podía hacer yo para contribuir en el cambio educativo, por suerte tuve una gran idea

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