Category : Investigación

Las competencias del emprendimiento desde MOTIVA: experiencia piloto en España

Uno de los proyectos en los que he estado más implicado durante el último año ha sido el Proyecto MOTIVA [developing digital entrepreneurship contents for secondary schools] financiado por la Unión Europea en el programa Erasmus+ (Ref. 2016-1-ES01-KA201-025349). Fernando Cerdán de la Universidad Politécnica de Cartagena es el coordinador principal y Mª Paz Prendes la coordinadora

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¿Puede la Universidad diseñar entornos de aprendizaje para los nativos o residentes digitales?

Pues sí, puede y debería acabar haciéndolo, otra cosa es que se sepa y se quiera hacer. Pero antes, nos deberíamos hacer las dos siguientes cuestiones: ¿ Es realmente Internet un espacio que los estudiantes universitarios utilizan para aprender? ¿Son tan nativos o residentes digitales como suponemos? Pues bien, con las evidencias obtenidas en el

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Rol del tutor en un Trabajo Fin de Máster: la acción tutorial

“Trabajo Fin de Máster en Tecnología Educativa. Orientaciones para la elaboración y criterios de calidad”, es el título del coordinado por Mª Paz Prendes y Víctor González y en el que hemos participado todos los miembros del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa (GITE) de la Universidad de Murcia, que a su vez, somos docentes

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Emprendimiento y el Proyecto MOTIVA: “Train the trainer seminar”

Durante esta semana he tenido la enorme oportunidad de participar en el curso “Train the trainer” en el marco del Proyecto MOTIVA y celebrado en PONTon Course Centre (Vremde, Bélgica). El curso ha sido coordinado por Wim Peeters y en él hemos participado investigadores del Proyecto MOTIVA de diferentes países (Italia, Bélgica, Grecia y España).

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Competencia digital y construcción de PLEs como retos de la formación universitaria

“Retos de la Educación en tiempo de cambio” (Editorial Tirant lo Blanch) es el título del libro coordinado por Cristóbal Suárez, Diana Marín y Davinia Palomares. Esta obra colectiva trata de responder a una serie de interrogantes provocados por los incesantes cambios sociales y nuevas necesidades de la ciudadanía. Ambas cuestiones acaban provocando nuevos y

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Integración de TIC en aulas hospitalarias

Recientemente se ha publicado el volumen 28 de la Revista Estudios Sobre Educación , en el que tengo el placer de publicar junto a Mª Paz Prendes el artículo titulado “Integración de TIC en aulas hospitalarias como recursos para la mejora de los procesos educativos“. El artículo fue enviado a la revista a finales de

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TIC para la mejora educativa en aulas hospitalarias

En este post presento de manera sucinta un nuevo artículo que he publicado junto a Mª Paz Prendes en Píxel-Bit Revista de Medios y Educación, concretamente en el número 45 (julio, 2014). Este trabajo tiene por título “TIC para la mejora educativa en aulas hospitalarias“. En él, presentamos una síntesis de los principales resultados del

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Mi Tesis Doctoral: Herramientas Telemáticas en Aulas Hospitalarias

Y parece que salimos del limbo… El pasado jueves 25 de julio presenté mi tesis doctoral Herramientas Telemáticas en Aulas Hospitalarias: una experiencia educativa en la Región de Murcia en la Universidad de las Islas Baleares. Esta investigación se ha realizado en el marco del programa de Doctorado en Tecnología Educativa: Aprendizaje Virtual y Gestión del

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